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捧着一颗心 坚守这份爱

更新时间: 2017-09-06 10:20:13  查看次数: 253    
捧着一颗心 坚守这份爱
——记市诸葛亮中学老师刘珲
从教13年来,她坚持把爱贯穿教育工作中,始终做到育人为本,传道解惑。课堂上,她是严厉的教师,对工作、对学生都严格要求,从不懈怠;课堂外,她用真心和学生做朋友,把每一名学生当成自己的孩子。她,就是市诸葛亮中学青年教师刘珲。
以心动心,赢得学生的真心
在刘珲看来,每一名学生都是一个希望,越是后进生,越需要老师的帮助和鼓励。在与学生相处时,她做到严慈相济,尊重学生人格,平等对待每名学生,成为学生的良师益友。
班上有名叫小伟(化名)的学生,学习基础很差,经常打架闹事,班上同学都孤立他。通过家访,刘珲了解到小伟的父母忙于生意,忽视了对他的管教。她多次找小伟谈心,利用课余时间帮他补习功课,还和其父母沟通,要求他们晚上抽出时间监督和辅导孩子学习。在刘珲和父母的关爱下,小伟逐渐改掉了身上的坏习气,赢得了同学们的尊重。
毕业多年后,小伟在一次同学聚会上感激地对刘珲说:“刘老师,谢谢您当年没有放弃我!”
工作中,刘珲除了负责数学教学外,还担任班主任工作。教育学生时,她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。在教室,她常常提醒学生读书时要把书拿起来,身体坐直;看书写字时注意距离,保护视力等,这些看起来的小事,都充满着对学生身心健康的爱护。
以心育心,启迪学生的慧心
为提高自身职业素养,刘珲经常利用课余时间增加课外阅读量,不断丰富自己。
课堂上,刘珲不断追求好的教学方法,力求把知识讲解透彻、清晰,注重把数学问题带入情景模式中,让学生亲身参与表演,运用所学知识解决实际问题,加深学生对知识的理解与记忆,从而提高学习效率,使学生喜欢上数学。
在师生交往中,刘珲的善解人意、随和使学生愿意亲近她,心悦诚服地接受她指出的缺点、错误。课下,经常有学生主动找刘珲交流生活中、学习上的想法,遇到不能解决的问题请她一起想办法。家长也常常与她沟通,交流孩子的教育问题。
以心换心,收获学生的爱心
课堂上,刘珲严格要求学生,是学生的师长;课堂外,她与学生平等相处,是学生的好朋友。
学生辰佳(化名)成绩一再下降,学习态度也明显散漫。刘珲看在眼里,急在心头。通过与她父母沟通才知道,辰佳认为父母重男轻女,对哥哥偏爱有加,觉得自己是多余的,因而放学迟迟不愿回家。
为了解开心结,刘珲多次找她交流谈心,使辰佳体会到父母对自己的关心,逐渐改变了对父母的态度,辰佳的妈妈对此非常感激。直到现在,每到节日时刘珲还总会收到辰佳温馨的祝福。
从教13年来,刘珲始终坚信,多一点耐心、爱心、理解和鼓励,不仅可以让优秀学生变得更加优秀,还能点燃后进生的学习希望。正因为这样,当她嗓子哑了的时候,有学生偷偷把润喉片放在她的桌上;每年教师节,她都能收到已毕业学生的贺卡和祝福短信。
付出终有回报。2013年,刘珲荣获全国“高效课堂”说课大赛特等奖,并被评为樊城区优秀教师、襄阳市骨干教师、襄阳市青年教师教学能手。2014年,刘珲被评为襄阳市学生最喜爱的老师。
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